Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Jonathan Guillen
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planteamiento del problema:


La nula importancia sobre el cuidado personal relacionado a la salud, la presencia de comida chatarra y el aumento de las enfermedades cardiovasculares en los alumnos de secundaria 1º.


Objetivo (PDA):


Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología:


Aprendizaje por indagación.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

    • Sensibilización sobre la importancia de la alimentación y el cuidado personal para la salud.

    • Establecimiento de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Investigación en grupos sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

    • Análisis de las causas de la obesidad y la diabetes.

    • Identificación de factores protectores y propuestas de acciones para reducir factores de riesgo.




Sesión 2:



  • Exposición de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

  • Discusión en grupo sobre los factores protectores y las acciones propuestas.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación del entorno familiar y comunitario en la prevención de enfermedades.


Sesión 3:



  • Análisis de casos prácticos de personas que han logrado llevar un estilo de vida saludable.

  • Reflexión sobre las dificultades y los beneficios de adoptar hábitos saludables.

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