El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer los nombres de emociones y sentimientos en inglés. Formato de entrevista. Elaborar preguntas sencillas para recuperar emociones.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la actividad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre emociones y sentimientos.


• Introducción de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre expresiones emocionales en un contexto escolar.


• Elaborar preguntas sencillas en inglés relacionadas con emociones y sentimientos.

Cierre:

• Reflexión sobre las emociones y sentimientos expresados en la actividad.


• Asignar tarea para la próxima sesión: elaborar una lista de preguntas para una entrevista sobre emociones y sentimientos en la escuela y la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.


• Presentación de ejemplos de preguntas para una entrevista.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren sus propias preguntas para la entrevista.


• Practicar la pronunciación y entonación de las preguntas en inglés.

Cierre:

• Compartir las preguntas elaboradas por los alumnos.


• Asignar tarea para la próxima sesión: practicar la e