Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase

Área: Lengua y Literatura
Grado: 2º de Primaria
Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo: Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, en las que se empleen recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: generar expectativas acerca de la clase, mencionando que se van a divertir jugando con las palabras y los sonidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: explicar qué son los juegos de palabras y cómo se pueden utilizar cualidades sonoras en ellos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.
   
   
   • Ejemplos de juegos de palabras sonoros: mostrar ejemplos de juegos de palabras sonoros a través de imágenes, cuentos o canciones.
   
   
   • Actividad 1: realizar juegos de palabras en grupo, utilizando rimas simples y onomatopeyas. Ejemplo: "El perro ladró y el gato maulló".
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y valoración: conversar sobre lo aprendido y cómo se divirtieron con los juegos de palabras sonoros.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer un calambur para compartir en clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: recordar lo aprendido en la sesión anterior y mencionar la tarea realizada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: cada alumno deberá compartir su calambur en clase. Se realizará una lluvia de ideas para identificar los recursos sonoros utilizados en cada calambur.
   
   
   • Actividad 2: en grupos, los alumnos crearán composicio