La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de lectura.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una dinámica para generar interés y motivación en el tema. Por ejemplo, se les puede pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia o conocimiento que tengan sobre el uso de plantas medicinales en su comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de un video o lectura que muestre la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación a los seres vivos y el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué conocimientos y prácticas de los pueblos originarios se pueden relacionar con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una temática específica (herbolaria, milpa, conservación de bosques) para que investiguen sobre ella.


• Cada grupo deberá realizar una presentación en la siguiente sesión sobre los conocimientos y prácticas asociados a su temática.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los conocimientos y prác