Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Motivación: Proyectar un video o contar una historia relacionada con la importancia de la lectura y la escritura en la cultura.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por poema, canción y juego de palabras. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Leer en voz alta un poema y una canción conocidos por todos. Pedir a los alumnos que identifiquen algunas características de su contexto de creación.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las características identificadas y su importancia en la interpretación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los alumnos ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras. Pedirles que los lean en voz alta y los comenten en parejas.


• Actividad 2: Trabajar en grupos pequeños para la creación de un poema, canción o juego de palabras. Los alumnos deberán tener en cuenta las características del contexto de creación.


• Cierre: Cada grupo compartirá su creación y se realizará una reflexión grupal sobre los diferentes significados que pueden tener.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una actividad de lectura en voz alta de poemas, canciones y juegos de palabras. Los alumnos deberán identificar