Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Karina Castillo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Preguntas para generar reflexión: ¿Por qué es importante comunicarnos? ¿Cómo nos comunicamos con los demás?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de roles (10 minutos):



      • Se formarán parejas y cada alumno representará diferentes situaciones en las que deban comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.

      • Se utilizarán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicar.

      • Se realizarán varias rondas para practicar diferentes situaciones.



    • Actividad 2: Canciones y expresión corporal (15 minutos):



      • Se escogerán canciones que permitan a los alumnos expresar emociones, gustos y necesidades a través de movimientos corporales.

      • Se realizarán diferentes ejercicios de expresión corporal en conjunto, siguiendo el ritmo de la música.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y debate grupal: ¿Cómo nos sentimos al comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes? ¿Qué aprendimos de esta experiencia?

    • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.




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