La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México" a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad que existe en nuestra sociedad?


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en el aula.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas centrales y secundarias de los textos.


• Presentación y socialización de los comentarios orales sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestra sociedad.


• Asignación de una actividad escrita donde los alumnos comenten las ideas centrales y secundarias de los textos leídos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los comentarios escritos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de brainstorming para generar ideas sobre cómo fomentar la inclusión en el aula.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre algún grupo étnico, cultural o lingüístico presente en M