Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Rosita Eugenia Rosas
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Objetivo: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Temas transversales y problemas a atender: Falta de conocimientos previos, trabajo en equipo, responsabilidad, lenguaje, creatividad, investigación, herramientas digitales.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre compuestos iónicos y moleculares.

  • Motivar a los alumnos a utilizar herramientas digitales para investigar y obtener información sobre el tema.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre los compuestos iónicos y moleculares, su formación, estructura y propiedades, utilizando herramientas digitales.

  • Los equipos deberán preparar una presentación digital (PowerPoint, Prezi, etc.) para compartir con el resto de la clase.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán utilizar el pensamiento crítico para analizar la información encontrada y discernir entre fuentes confiables y no confiables.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la responsabilidad individual de cada alumno en la investigación.


Cierre:



  • Cada equipo deberá presentar su investigación y exposición digital al resto de la clase.

  • Fomentar la participación