Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Rosita Eugenia Rosas
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Objetivo: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Temas transversales y problemas a atender: Falta de conocimientos previos, trabajo en equipo, responsabilidad, lenguaje, creatividad, investigación, herramientas digitales.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre compuestos iónicos y moleculares.
- Motivar a los alumnos a utilizar herramientas digitales para investigar y obtener información sobre el tema.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.
- Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre los compuestos iónicos y moleculares, su formación, estructura y propiedades, utilizando herramientas digitales.
- Los equipos deberán preparar una presentación digital (PowerPoint, Prezi, etc.) para compartir con el resto de la clase.
- Durante la investigación, los alumnos deberán utilizar el pensamiento crítico para analizar la información encontrada y discernir entre fuentes confiables y no confiables.
- Fomentar el trabajo en equipo y la responsabilidad individual de cada alumno en la investigación.
Cierre:
- Cada equipo deberá presentar su investigación y exposición digital al resto de la clase.
- Fomentar la participación