Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán expresar sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno, como la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los seres vivos y los fenómenos naturales. Comentar que en esta secuencia se explorarán algunos fenómenos específicos.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntar a los alumnos qué creen que está sucediendo en cada uno.


• Registro de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo creen que ocurren estos fenómenos y por qué. Registrar las respuestas en un póster.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué fenómeno natural les gustaría explorar. Elegir uno, por ejemplo, la lluvia.


• Observación: Salir al patio o a un espacio exterior y pedir a los alumnos que observen detenidamente una lluvia. Fomentar la curiosidad y el diálogo.


• Regreso al aula: Regresar al aula y realizar una reflexión grupal sobre lo observado. Anotar las ideas principales en el póster.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Realizar una actividad práctica, como la creación de un arcoíris utilizando prismas o la observación de la formación de olas en un recipiente con agua.


• Diálogo y reflexión: Después de la actividad, promover un diálogo en el que los alumnos compartan sus descubrimientos y reflexiones sobre cómo ocurren estos fenómenos. Anotar las ideas en el