Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

Cinthia Flores
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria 3º.
Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar las acciones de personas, grupos u organizaciones que han trabajado por la paz en México y América Latina.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y conflictos territoriales, políticos y sociales.

  • Proyectar imágenes de situaciones de violencia y paz para generar una reflexión inicial.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo el caso de una organización o grupo que haya trabajado por la cultura de paz en México o América Latina.

  • Los grupos deben investigar sobre la organización asignada, sus acciones y logros en la resolución de conflictos.

  • Cada grupo debe elaborar un informe que contenga: nombre de la organización, contexto en el que trabajan, acciones realizadas, logros obtenidos y reflexiones sobre su importancia.


Cierre:



  • Cada grupo debe exponer su informe al resto de la clase.

  • Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de las acciones pacíficas en la resolución de conflictos.

  • Realizar una síntesis de los principales aprendizajes de la sesión y plantear preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los aprendizajes de la s