Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Johana Montoya
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Nivel: Preescolar 1º


Objetivo: Identificar objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y usarlos o consumirlos de manera racional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad física divertida para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

  2. Presentar el problema: "Derecho a la higiene": Mostrar imágenes de personas sin acceso a servicios básicos de higiene y hacer preguntas a los alumnos para generar una reflexión sobre la importancia de la higiene en la vida diaria.


Desarrollo:
3. Actividad de observación: Presentar diferentes objetos, prendas de vestir y alimentos que provienen de la naturaleza (por ejemplo, una manzana, una camiseta de algodón, una hoja de papel) y pedir a los alumnos que los observen y describan sus características.
4. Discusión grupal: Promover una discusión sobre la importancia de utilizar de manera racional y responsable los objetos, prendas de vestir y alimentos que provienen de la naturaleza. Destacar la importancia de cuidar y preservar los recursos naturales.


Cierre:
5. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan una idea o reflexión sobre la importancia de utilizar de manera responsable los recursos naturales.
6. Tarea: Pedir a los alumnos que, junto con sus familias, busquen ejemplos de objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza en su hogar y los traigan a la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  1. Repaso: Recordar la