Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Arturo Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Artes.


Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo PDA: Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y cuidar la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: contaminación de ríos, bosques y destrucción de la flora y fauna.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre la problemática de la contaminación y destrucción del entorno natural.

  • Búsqueda de información sobre las manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la naturaleza.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar la naturaleza y las manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con ella.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la naturaleza (pintura, música, danza, etc.).

  • Reflexión sobre las diferentes formas de expresión artística.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad artística en grupo donde los alumnos representen una manifestación cultural y artística relacionada con la naturaleza.

  • Presentación de las representaciones ante el resto de la cl