Uso de monedas y billetes en diversas situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar (2º grado) - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Uso de monedas y billetes en diversas situaciones

Objetivo (PDA): El alumno se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso de las monedas (45 minutos)

• Presentación del tema: Los alumnos se sentarán en un círculo y se les mostrarán diferentes monedas y billetes. Se les preguntará si saben para qué se utilizan y cuál creen que es su valor.


• Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán clasificar las monedas y billetes según su valor. Se les pedirá que discutan entre ellos y justifiquen su clasificación.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su clasificación y se abrirá un espacio para la reflexión y el debate sobre las diferencias y similitudes entre las respuestas de cada grupo.

Sesión 2: Identificación de monedas y billetes (45 minutos)

• Actividad: Se colocarán imágenes de monedas y billetes en diferentes lugares del salón de clases. Los alumnos, en parejas, deberán identificar cada imagen y decir su valor.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus respuestas y se discutirán las dudas o confusiones que hayan surgido. Se reforzará el conocimiento sobre el valor de cada moneda y billete.

Sesión 3: Uso de monedas en situaciones reales (45 minutos)

• Actividad: Se presentarán situaciones reales en las que se utilicen monedas y se les pedirá a los alumnos que resuelvan cómo pagar y cuánto dinero deben entregar.


• Puesta en común: Los alumnos