Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno se apoya en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no comprender textos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos

• Presentar la definición de textos expositivos de manera visual y dinámica.


• Analizar ejemplos de textos expositivos en diferentes formatos (libros, carteles, revistas, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características comunes de los textos expositivos (estructura, lenguaje formal, uso de información objetiva, etc.).

Sesión 2:
Tema: Textos expositivos problema-solución

• Presentar el formato de texto expositivo problema-solución.


• Analizar ejemplos de textos expositivos problema-solución.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el problema y la solución en diferentes textos expositivos.

Sesión 3:
Tema: Textos expositivos comparación-contraste

• Presentar el formato de texto expositivo comparación-contraste.


• Analizar ejemplos de textos expositivos comparación-contraste.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las similitudes y diferencias en diferentes textos expositivos.

Sesión 4:
Tema: Textos expositivos causa-consecuencia

• Presentar el formato de texto expositivo causa-consecuencia.


• Analizar ejemplos de textos expositivos causa-consecuencia.


• Realizar una actividad e