Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con una canción y estiramientos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de movernos y la importancia de la movilidad para nuestro cuerpo".
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Alguno de ustedes ha sentido que a veces le falta movilidad para realizar alguna actividad?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación teórica sobre las diferentes formas de movimiento: caminar, correr, saltar, trepar, balancearse, etc.
   
   
   • Realización de una actividad en parejas: "El espejo del movimiento". Un alumno será el líder y realizará movimientos lentos y controlados, mientras que su compañero lo imitará.
   
   
   • Juego de obstáculos: se creará un circuito con diferentes obstáculos (conos, aros, cuerdas) y los alumnos deberán pasar por ellos utilizando diferentes formas de movimiento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la movilidad y las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   • Canción de relajación y estiramientos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con una canción y estiramientos.
   
   
   • Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad en colectivo: "La danza de los movimientos". Los alumnos f