Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Maricruz
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Geografía para alumnos de Secundaria 1º sobre el tema "Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas".
Sesión 1:
Inicio:
- Se les mostrará a los alumnos una imagen que represente la desigualdad socioeconómica en México y se les pedirá que expresen sus primeras impresiones y reflexiones.
- Se realizará una lluvia de ideas con preguntas como: ¿qué entienden por desigualdad socioeconómica? ¿cómo creen que afecta la calidad de vida de las personas?
Desarrollo:
- Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará un caso problemático relacionado con las desigualdades socioeconómicas en México.
- Los alumnos, en grupos, deberán analizar el caso, identificar las causas y consecuencias de la desigualdad socioeconómica y proponer posibles soluciones.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas al resto del aula.
Cierre:
- Se realizará una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y se llevará a cabo una discusión en clase sobre la importancia de abordar y solucionar las desigualdades socioeconómicas en México.
- Se establecerán compromisos individuales y colectivos para fomentar la igualdad socioeconómica y mejorar la calidad de vida de las personas.
Sesión 2:
Inicio:
- Se realizará una actividad de reflexión individual en la que cada alumno deberá escribir en un papel cómo creen que las desigualdades socioeconómicas afectan su propia calidad de vida.
Desarrollo:
- Se formarán parejas de trabajo y se les dará a cada pareja una lista de indicadores de calidad de vida.
- Los alumnos, en pareja, deberán discutir y analizar cómo afectan las desigual