Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Cuidado del medio ambiente a través del reciclaje para exponer propuestas y generar conciencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas de la comunidad y su relación con el medio ambiente.


• Introducir el concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas sociales.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de trabajar de manera colaborativa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con el medio ambiente.


• Cada grupo deberá investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión relacionadas con su problema asignado.


• Los alumnos deberán recopilar imágenes, videos y testimonios sobre estas propuestas.

Cierre:

• Cada grupo presentará al resto de la clase las propuestas artísticas que encontraron y explicarán cómo se relacionan con su problema asignado.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia del arte como medio de expresión y cambio social.


• Asignar la tarea de investigar sobre artistas que trabajan en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión sobre las propuestas artísticas presentadas en la sesión anterior.


• Promover el intercambio de ideas y la generación de nuevas