El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios con bloques, materiales de arte y del entorno

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no conocen las figuras básicas círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de exploración del entorno donde los alumnos observen diferentes figuras básicas presentes en el aula y en el patio de la escuela.


• Promover la interacción entre los alumnos para que compartan sus descubrimientos y experiencias.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre las formas encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las figuras básicas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo) a través de una actividad lúdica.


• Presentación de diferentes materiales de arte y del entorno (bloques, papel, pinturas, etc.).


• Invitar a los alumnos a construir y reproducir diferentes figuras y objetos utilizando los materiales proporcionados.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Estimular el pensamiento crítico al analizar y reflexionar sobre las formas creadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuar la construcción y reproducción de figuras y objetos utilizando los materiales proporcionados.


• Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos al diseñar escenarios, como una torre, una casa, un monumento o un paisaje.


• Promover la expresión oral de los alumnos al descr