Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben la importancia de los portadores de texto y se confunden entre leer y escribir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer los diferentes portadores de texto y su importancia en la comunicación oral y escrita.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los portadores de texto para la comunicación oral y escrita.


2. Observación y análisis de diferentes portadores de texto: Mostrar a los alumnos varios ejemplos de portadores de texto, como libros, revistas, señaléticas, letreros, etc., y pedirles que los observen y comenten sobre su función.


3. Juego de clasificación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes portadores de texto. Pedirles que los clasifiquen según su función (leer, escribir o ambos).

Sesión 2:
Objetivo específico: Diferenciar entre leer y escribir, y comprender su relación y complementariedad.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar con los alumnos la importancia de los portadores de texto y su función en la comunicación oral y escrita.


2. Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles roles de lector y escritor. Pedirles que se turnen p