Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
CARLA DANIELA HERNANDEZ- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo:
Analizar el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Problemática:
Los alumnos no saben exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de legalidad en México.
Enfoque:
Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
- Participación en debates y discusiones grupales sobre el tema.
- Elaboración de un ensayo reflexivo que demuestre el análisis crítico del actuar de los actores políticos y la propuesta de medidas para exigir una gestión que proteja los datos personales.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación de la problemática y el objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por acceso a la protección de datos personales, información, transparencia y rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Desarrollo (30 minutos):
- División de los alumnos en grupos y asignación de un caso práctico relacionado con la problemática.
- Investigación en grupo sobre el caso asignado y elaboración de un informe que incluya la situación actual, los actores involucrados y las posibles soluciones.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los infor