"Leyendo y comprendiendo gráficas: Obtención y representación de información"

Plan de clase

Título de la clase: "Leyendo y comprendiendo gráficas: Obtención y representación de información"

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a abordar: Lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de respuestas cortas sobre la interpretación de diferentes tipos de gráficas.


2. Actividad de diseño de una infografía sobre un tema de interés, evaluada mediante una rúbrica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase: leer, interpretar y comunicar información de gráficas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de gráficas conocen los estudiantes y en qué contextos se utilizan.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) y sus características.


• Presentación de ejemplos de gráficas y análisis grupal de su interpretación.


• Realización de ejercicios prácticos de interpretación de gráficas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la interpretación de gráficas para la obtención y representación de información.


• Asignación de tarea: buscar una noticia o artículo que contenga gráficas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las noticias o artículos encontrados y las gráficas que contienen.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las noticias o artículos seleccionados p