Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los niños tienen dificultades para convivir pacíficamente y conocer valores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué sabemos sobre los derechos de niñas y niños?

Actividades:

1. Presentación de la problemática: Los niños tienen dificultades para convivir pacíficamente y conocer valores. Discusión en grupo sobre las dificultades que enfrentan en su convivencia diaria.


2. Presentación del concepto de derechos de niñas y niños: El docente explicará qué son los derechos y cómo se aplican a los niños.


3. Actividad individual: Los niños dibujarán y colorearán sus derechos más importantes.

Sesión 2:
Título: ¿Cómo podemos convivir pacíficamente?

Actividades:

1. Discusión en grupo sobre la importancia de la convivencia pacífica y la importancia de respetar los derechos de los demás.


2. Presentación de diferentes situaciones de convivencia y análisis de cómo se pueden resolver pacíficamente.


3. Actividad en parejas: Los niños simularán diferentes situaciones de convivencia y buscarán soluciones pacíficas para resolverlas.

Sesión 3:
Título: ¿Cuáles son los valores importantes para una convivencia pacífica?

Actividades:

1. Presentación de diferentes valores como el respeto, la tolerancia, la solidaridad, etc.


2. Discusión en grupo sobre la importancia de estos valores en la convivencia pacífica.


3. Activi