El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

PDA: Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la violencia física entre los estudiantes como contexto para la reflexión sobre la importancia de la colaboración y la resolución pacífica de conflictos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre los efectos del calentamiento global en los ecosistemas y generar una lluvia de ideas sobre posibles causas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los ciclos biogeoquímicos: Explicar los diferentes ciclos biogeoquímicos (carbono, nitrógeno, fósforo, agua) y su importancia en la regulación del ecosistema.


• Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde cada estudiante representa a un elemento de un ciclo biogeoquímico y deben interactuar para demostrar la transferencia de materia y energía entre ellos.

Sesión 2:

• El calentamiento global y su relación con los ciclos biog