Evaluación de sistemas tecnológicos sustentables para una vida incluyente

Plan de clase

Título de la clase: Evaluación de sistemas tecnológicos sustentables para una vida incluyente

Objetivo general: Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables, en el contexto de una educación inclusiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: La clase se vinculará con las asignaturas de Ciencias Naturales y Ética, para abordar las implicaciones ambientales y sociales de los sistemas tecnológicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante en el trabajo en equipo y colaborativo durante la sesión.


2. Rubrica de evaluación de presentaciones orales sobre los sistemas tecnológicos sustentables desarrollados por los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los estudiantes con una pregunta orientadora: ¿Cuáles son las implicaciones de los sistemas tecnológicos en la naturaleza y la sociedad?


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en la pizarra.


• Presentar el problema a abordar: Educar para una vida incluyente.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de sistemas tecnológicos sustentables y su importancia en la sociedad actual.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre sistemas tecnológicos existentes y sus implicaciones en el entorno.


• Cada grupo presentará sus resultados y se abrirá un debate sobre las implicaciones identificadas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las implicaciones de los sistemas tecnológicos en la naturaleza y la sociedad.


• Plantear las bases para el desarrollo de sistemas tecnológicos sustentables que promuevan la inclusión.


• Asignar tar