Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista
dianey edith zamarripa
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: La revolución rusa de 1917 como ruptura de su nación y como hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la importancia de comprender el surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la Revolución Rusa de 1917 y su relación con el surgimiento de la Unión Soviética.
Fase de desarrollo:
- Presentación de la problemática y su relación con el tema principal.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de materiales de investigación (libros, documentos, acceso a internet) para que los alumnos investiguen sobre la Revolución Rusa y el surgimiento de la Unión Soviética.
- Los alumnos deberán generar hipótesis acerca de cómo la Revolución Rusa de 1917 pudo haber sido una ruptura de su nación y una posible explicación para el surgimiento de la Unión Soviética.
Fase de cierre:
- Puesta en común de las hipótesis generadas por cada grupo.
- Reflexión sobre las similitudes y diferencias de las hipótesis planteadas.
- Análisis crítico de las hipótesis a partir de los argumentos y evidencias presentadas.
- Planteamiento de nuevas preguntas y reflexiones a investig