La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Beba Vargas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán la diversidad de personas y familias en la comunidad y comprenderán la importancia de la convivencia equitativa, libre, inclusiva y respetuosa de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar imágenes de diferentes tipos de familias y personas de la comunidad.

    • Realizar preguntas para promover la reflexión, como "¿Qué ves en estas imágenes?", "¿Qué piensas que hacen juntas estas personas?", "¿Por qué es importante respetar a todas las personas y familias?".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Leer un cuento sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad, destacando los valores de respeto e inclusión.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar las costumbres y rutinas familiares de los alumnos.

    • Comparar las costumbres y rutinas familiares de los alumnos, buscando similitudes.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan una costumbre o rutina familiar y la comparen con las de sus compañeros.

    • Reflexionar sobre las similitudes encontradas y destacar la importancia de respetar y valorar las diferencias.




Sesión 2: Autoregulación y valores
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos desarrollarán habilidades de autoregulación y aprenderán sobre valores como el respeto hacia los animales de la granja.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una actividad de relajación y respiración para ayudar a los alumnos a calmarse y centrarse.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar imág