Introducción al tema y análisis de situaciones

Isabelle Torres
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo general:
Reconocer la construcción colectiva de la paz a través del diálogo, la comunicación y la empatía, identificando situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, y desarrollando habilidades para resolver los conflictos sin violencia.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones (45 minutos)



  • Presentar el tema de la construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación para analizar y discutir en relación al conflicto y las posibles soluciones.

  • Cada grupo deberá presentar su situación y las soluciones propuestas ante el resto de la clase.


Sesión 2: Causas de los conflictos y resolución pacífica (45 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión y discusión sobre las causas de los conflictos, como diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, acceso a servicios, entre otros.

  • Presentar a los alumnos estrategias y herramientas para resolver conflictos de manera pacífica, como el diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Organizar una dinámica de role playing donde los alumnos practiquen la resolución pacífica de conflictos a través del diálogo y la empatía.


Sesión 3: Los derechos humanos como base para la resolución pacífica de conflictos (45 minutos)



  • Introducir el concepto de derechos humanos y su importancia en la construcción de la paz.

  • Discutir en grupos pequeños situaciones en las que se violen los derechos humanos y cómo esto afecta la convivencia.

  • Cada gr