La diversidad de saberes y su relación con el medio ambiente

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de saberes y su relación con el medio ambiente

Objetivo PDA: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Contaminación ambiental

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y del problema interdisciplinar a atender durante la secuencia didáctica.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.


• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación y cómo se relaciona con el objetivo PDA.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento de preguntas disparadoras relacionadas con el tema y el problema interdisciplinar: ¿Qué saberes de los pueblos originarios han contribuido al aprovechamiento de los recursos naturales? ¿Cómo se relacionan estos saberes con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos realizarán una investigación sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con el aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, y sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas a miembros de comunidades indígenas,