La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno conozca la diversidad de las lenguas y favorezca su entorno familiar, escolar y en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.


• Presentar el objetivo de la sesión.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con la diversidad de lenguas.

2. Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que destaque la diversidad de lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen.


• Analizar y discutir en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad y en diferentes partes del país.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen algunas variantes lingüísticas.


• Presentar ejemplos de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas y discutir su importancia cultural.

3. Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las variantes lingüísticas analizadas y su valor como riqueza cultural.


• Resumir los puntos principales de la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la diversidad de lenguas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante las actividades grupales, considerando la participación y el análisis de los alumnos.


2. Realización de una tarea escrita donde los alumnos deben elaborar un texto