Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconociendo la diversidad y construyendo nuestra identidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Trabajaremos el problema de las dificultades para identificar y regular las emociones de los alumnos de tercer grado.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Reconociendo nuestras diferencias (Artes y experiencias estéticas)

Objetivo: Identificar y valorar las diferencias individuales de cada alumno.

Actividad:

1. Presentar a los alumnos diferentes obras de arte que representen la diversidad de personas.


2. Observar y analizar las obras de arte en grupos pequeños.


3. Comentar en plenaria las diferencias y características de las obras.


4. Reflexionar sobre cómo estas diferencias en las obras se pueden aplicar a las personas.


5. Realizar una actividad artística individual en la que cada alumno represente una característica que le hace diferente y único.

Sesión 2 - Conociendo las emociones (Interdisciplinariedad: Lenguaje y Comunicación)

Objetivo: Identificar y comprender las emociones propias y de los demás.

Actividad:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones que generen diferentes emociones.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden estar presentes en cada situación.


3. Explicar el concepto de emociones y su importancia en nuestra vida diaria.


4. Jugar al teatro de las emociones, donde los alumnos rep