Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno aprende rondas y arrullos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos en la cultura popular.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Escuchar y cantar una canción tradicional de la comunidad.
   
   
   • Realizar una ronda infantil con movimientos y gestos.
   
   
   • Escuchar un arrullo y ver cómo afecta el ritmo y la melodía a la relajación.
   
   
   • Reflexionar sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases en las canciones y rondas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido.
   
   
   • Tarea: Investigar y traer una canción, ronda infantil o arrullo de su comunidad para compartir en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Compartir las canciones, rondas infantiles o arrullos investigados por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Practicar las canciones, rondas infantiles y arrullos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar la presentación de las canciones, rondas infantiles o arrullos investigados por los alumnos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de preservar y compartir las canciones y rondas