Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones van a aprender a expresar sus emociones y experiencias a través de dibujos y otros recursos artísticos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes emociones y experiencias que puedan representar.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos hojas de papel y diferentes materiales artísticos (colores, crayones, plastilina, etc.). Pedirles que elijan una emoción o experiencia y la representen mediante un dibujo.


• Cierre: Compartir los dibujos entre los alumnos y permitir que expliquen qué emociones o experiencias representaron en sus dibujos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Repasar las emociones y experiencias trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que, en parejas, intercambien sus dibujos y escriban el nombre de la emoción o experiencia representada en el dibujo del compañero.


• Actividad complementaria: Invitar a los alumnos a compartir en voz alta las emociones o experiencias que escribieron en los dibujos de sus compañeros.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de poder expresar lo que significan nuestras ideas proyectadas en un dibujo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Repasar las emociones y experiencias trabaj