Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Problemas de motricidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestro cuerpo en movimiento

Objetivo específico: Reconocer las partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una canción de movimiento para calentar.


2. Realizar una ronda de presentación donde cada niño se menciona y realiza un movimiento que puede hacer con su cuerpo.


3. Mostrar imágenes de diferentes movimientos y preguntar a los niños qué partes del cuerpo se utilizan en cada uno.


4. Jugar a imitar diferentes movimientos y nombrar las partes del cuerpo que se están utilizando.

Recursos: Canción de movimiento, imágenes de diferentes movimientos.

Sesión 2:
Título: Movimientos individuales

Objetivo específico: Practicar movimientos individuales que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

Actividades:

1. Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos.


2. Establecer estaciones con diferentes actividades que impliquen movimientos individuales, como saltar a la cuerda, hacer equilibrio en un pie, hacer una carrera de obstáculos, etc.


3. Los niños rotarán por las estaciones y realizarán las actividades utilizando diferentes partes de su cuerpo.

Recursos: Cuerdas para saltar, obstáculos para la carrera.

Sesión 3:
Título: Movimiento