Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo PDA: Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana de los alumnos.


• Actividad de motivación: Observar diferentes textos cotidianos (envases, carteles, señales, etc.) y buscar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Diálogo en grupo sobre las convenciones de la escritura presentes en los textos observados.


• Actividad práctica: Reconocimiento de letras y números en diferentes textos de uso cotidiano.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de motivación: Realización de una búsqueda del tesoro en el entorno comunitario, donde los alumnos deberán identificar y trazar letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en diferentes lugares.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la búsqueda del tesoro y cómo se pueden superar.


• Actividad práctica: Trazo de letras y números aprendidos en la búsqueda del tesoro.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Actividad de motivación: Realización de un juego de memoria con tarjetas que contengan letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Diálogo en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre las diferentes letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Actividad práctica: Trabajo en parejas para identificar y trazar letras, núme