Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Julio Guevara
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Artes (Secundaria 2º)


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Interesar a los alumnos por su propio aprendizaje.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio: Despertar el interés y motivación de los alumnos.

  2. Desarrollo: Exploración y experimentación de la diversidad de lenguajes artísticos.

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de las experiencias vividas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

  • Realización de una breve actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Plantear el problema de la falta de interés en el aprendizaje y discutir sobre su importancia en la vida de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de diversidad de lenguajes artísticos y la importancia de apreciar la riqueza pluricultural.

  • Mostrar ejemplos visuales y auditivos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pintura, danza, música, teatro, escultura, entre otros.

  • Los alumnos deberán identificar y describir los elementos de formas, colores, movimientos y sonidos presentes en cada manifestación artística.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos creen secuencias y patrones utilizando los elementos de las arte