Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas en habilidades motrices

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo los diferentes espacios de movimiento

• Introducción al tema y explicación de los objetivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios en los que los niños pueden moverse.


• Juego de reconocimiento de diferentes espacios en el aula.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar su espacio de movimiento favorito y compartirlo con el resto del grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de tener diferentes espacios para moverse.

Sesión 2:
Tema: Control del cuerpo en el movimiento

• Recordatorio de la sesión anterior y los diferentes espacios de movimiento.


• Explicación de la importancia del control del cuerpo al realizar acciones.


• Actividad de equilibrio: Los alumnos deberán caminar en una línea recta sin caerse.


• Actividad de control del cuerpo en movimiento: Los alumnos deberán saltar sobre una cuerda sin tocarla.


• Reflexión final sobre la importancia del control del cuerpo en el movimiento.

Sesión 3:
Tema: Equilibrio y estabilidad en el movimiento

• Recordatorio de las sesiones anteriores y los conceptos vistos.


• Explicación de la importancia del equilibrio y la estabilidad en el movimiento.


• Actividad de equilibrio: Los alumnos deberán caminar sobre una línea curva sin caers