Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Fausto RH
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Contaminación del aire, agua y suelo y generación de residuos sólidos en la comunidad.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué acciones creen que pueden afectar la naturaleza y la salud humana?

  • Escuchar las respuestas de los alumnos y hacer una lluvia de ideas en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes información básica sobre la contaminación del aire, agua y suelo, así como la generación de residuos sólidos.

  • Realizar una actividad de observación y registro: Pedir a los alumnos que salgan al patio o a un área cercana y registren en una hoja cuántos elementos de contaminación pueden identificar, como basura, humo, etc.

  • Reunir a los estudiantes y compartir las observaciones recopiladas.

  • Promover la reflexión y el debate sobre las posibles consecuencias de la contaminación en la naturaleza y en la salud humana.


Cierre:



  • Realizar una actividad de cierre, como un juego de roles, donde los estudiantes representen diferentes formas de contaminación y desarrollen soluciones para prevenirlas o mitigarlas.

  • Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre acciones de consumo responsable que pueden realizar para evitar o disminuir la contaminación.


Sesión 2:


Revisión y reflexión: