Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Materia: Historia
Nivel educativo: Secundaria 3°
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de revolución, derechos humanos y ciudadanía.


• Motivar a los estudiantes para que reflexionen acerca de la importancia de los derechos humanos y la igualdad de género.

Desarrollo:

• Introducir la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Leer y analizar en grupo la Declaración, destacando los derechos establecidos y las exclusiones presentes en el texto.


• Realizar preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico: ¿Por qué creen que las mujeres no fueron incluidas en la Declaración? ¿Cuál es la importancia de reconocer los derechos de todas las personas, independientemente de su género?

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que generen hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración.


• Reflexionar en grupo sobre las implicaciones de esta exclusión en la sociedad de la época y en la actualidad.


• Asignar la tarea de investigar sobre los movimientos feministas y su lucha por la igualdad de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar casos históricos de mujeres que lucharon por la i