Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Lalo Solis
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo: Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema principal: Características del espacio geográfico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema principal: "¿Cuáles son las características del espacio geográfico y cómo se pueden analizar?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes entienden sobre el espacio geográfico y sus características.
- Establecer el objetivo de la clase: comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles un mapa de su localidad.
- Pedir a cada grupo que identifique y marque ejemplos de los elementos del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
- Los grupos deben discutir y justificar sus elecciones.
- Realizar una puesta en común con todos los grupos para comparar y contrastar las respuestas.
Cierre:
- Resumir los conceptos clave discutidos en la clase: lugar, región, paisaje y territorio.
- Pedir a los estudiantes que reflexionen individualmente por escrito sobre cómo las categorías de análisis espacial pueden ayudarnos a entender y explicar las características del espacio geográfico.
- Recoger las reflexiones de los estudiantes para su evaluación posterior.
Sesión 2:
Inicio:
- Hacer una revisión rápida de los conceptos discutidos en la sesión anterior: lugar, región, paisaje y territorio.
- Presentar a los estudiantes una s