Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

FRANCISCO JAVIER BASILIO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Proyecto comunitario: Expresando un mensaje a favor del cuidado del medioambiente


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.

  • Motivación: Proyección de imágenes de paisajes naturales y actividades humanas en el entorno.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar los lenguajes artísticos para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Exploración de elementos artísticos en el entorno natural y social. Los alumnos saldrán al patio de la escuela y registrarán con dibujos, fotografías o escrituras los elementos que consideren artísticos.

  • Actividad 2: Reflexión en grupo. Los alumnos compartirán sus registros y analizarán cómo estos elementos pueden transmitir un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  • Actividad 3: Creación artística. Los alumnos realizarán una obra de arte (pintura, escultura, collage, etc.) que refleje el mensaje a favor del cuidado del medioambiente identificado en la actividad anterior.


Cierre:



  • Exposición y discusión de las obras de arte creadas por los alumnos.

  • Reflexión final: ¿Cómo crees que el arte puede influir en las personas para cuidar el medioambiente?


Sesión 2


Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.

  • Pregunta generadora: ¿Qué manifestaciones artístic