Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender el problema de los alumnos que describen las acciones que hacen día a día.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo con los estudiantes sobre la importancia de las convenciones de escritura en la cotidianidad.


• Actividad de identificación de letras, números y otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano, como señales de tránsito, etiquetas de productos, etc.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de saber distinguir y trazar correctamente estas convenciones de escritura.


• Tarea: Observar y describir las acciones que realizan día a día.

Sesión 2:

• Revisión de las observaciones y descripciones de las acciones realizadas por los estudiantes.


• Actividad de escritura individual o en parejas, donde los estudiantes deben escribir en una frase una acción que realizan en su vida diaria.


• Intercambio de frases escritas entre los estudiantes para identificar si se han utilizado correctamente las convenciones de escritura.


• Retroalimentación grupal sobre los aciertos y posibles mejoras en la escritura.


• Tarea: Identificar las convenciones de escritura en textos cotidianos y escribir una lista de palabras que contengan esas convenciones.

Sesión 3:

• Revisión de la lista de palabras elaborada por los estudiantes.


• Juego de reconocimiento de palabras, donde se pr