Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema del proyecto comunitario: analizar el efecto de los mensajes publicitarios y discutir sobre el impacto de los anuncios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de anuncios que los alumnos encuentran en su entorno (televisión, internet, revistas, etc.).


• Plantear preguntas generadoras, como: ¿De qué manera crees que los anuncios influyen en nuestras decisiones y comportamientos? ¿Qué técnicas utilizan para llamar nuestra atención?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar a los alumnos el concepto de recursos literarios y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar diferentes recursos literarios como la metáfora, la comparación, la personificación, el símil y la hipérbole.


• Mostrar ejemplos de textos que utilizan estos recursos literarios para describir vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en los ejemplos y que expresen cómo contribuyen a la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:

• Promover una discusión sobre los efectos de los mensajes publicitarios en la sociedad.


• Realizar una actividad de análisis de anuncios publicitarios dond