Introducción al tema "Los seres vivos y los fenómenos naturales"

Marian
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos y los fenómenos naturales"
Objetivo: Los alumnos reconocerán y explicarán algunos fenómenos naturales que ocurren en su entorno.



  • Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a explorar los fenómenos naturales.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío.

    • Realizar preguntas sobre cada fenómeno para que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos.

    • Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que investiguen en diferentes fuentes de consulta sobre un fenómeno natural asignado.

    • Proporcionar libros, revistas y material audiovisual para que los alumnos encuentren información relevante.



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir en plenaria las ideas de los alumnos sobre los diferentes fenómenos naturales.

    • Preguntar a cada pareja qué información encontraron sobre el fenómeno que investigaron.

    • Destacar la importancia de indagar en diferentes fuentes de consulta para ampliar el conocimiento.




Sesión 2: Explorando los fenómenos naturales de la primavera
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán los cambios y fenómenos naturales que ocurren en la primavera.



  • Inicio (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de los fenómenos naturales que se estudiaron en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes y videos que representen los cambios y fenómenos naturales de la primavera.

    • Realizar preguntas para que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre la pr