Contaminación en el entorno

Rodríguez Gerardo
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Contaminación en el entorno


Objetivo PDA: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer las necesidades o intereses identificados, conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación para la implementación del plan (puntajes: 0-5)

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el proceso de resolución de problemas (preguntas abiertas)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: la contaminación en el entorno.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de abordar este problema.

  • Planteamiento del objetivo PDA y su relevancia para solucionar la problemática de la contaminación.


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en el proyecto.

  • Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios.

  • Asignación de roles y responsabilidades dentro de cada equipo.

  • Investigación en línea sobre diferentes tipos de contaminación y sus impactos en el entorno.

  • Generación de una lista de posibles acciones para abordar la problemática.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos obtenidos en la investigación.

  • Selección de una acción específica a implementar como parte del proyecto.

  • Tarea: elaborar un plan detallado para la implementación de la acción seleccionada.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de los planes elaborados por cada equipo.

  • Retroalimentación y sugerencias para mejorar los planes.

  • Definición de los criterios