Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

MA. EMILIA GALAVIZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los alumnos tienen y utilizan un vocabulario muy limitado y por tal motivo se les dificulta la comprensión y expresión de textos.


Enfoque interdisciplinar: Se trabajará de manera interdisciplinar con el área de Lenguaje y Literatura para abordar el problema de vocabulario limitado y la dificultad en la comprensión y expresión de textos.


Enfoque de interculturalidad crítica y de pensamiento crítico: Se fomentará el análisis y reflexión crítica sobre los principios y valores de la cultura democrática, considerando la diversidad cultural y promoviendo el respeto a los derechos humanos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de democracia, Estado de derecho, división de poderes, contrapesos de poder y derechos humanos.

  • Asignación de grupos de trabajo y entrega del problema central: "¿Cómo podemos fortalecer en nuestro entorno los rasgos del Estado de derecho democrático y promover el respeto a los derechos humanos?".


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Los alumnos, en grupos, investigarán y analizarán los conceptos de democracia, Estado de derecho, división de poderes, contrapesos de poder y derechos humanos.

  • Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que sin