Estudio de los números - Unidades de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Unidades de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Objetivo (PDA): Identifica la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Uso del tangram como metodología para la resolución de fracciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se puede representar una medida o un reparto.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos divididos en medios, cuartos, octavos y dieciseisavos y preguntarles qué unidad de referencia se está utilizando.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes imágenes para que identifiquen la unidad de referencia en cada una. Luego, deben compartir sus respuestas con el resto del grupo.


• Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y resaltar la importancia de identificar la unidad de referencia en cada representación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema.


• Actividad principal: Utilizar el tangram para que los alumnos experimenten con las diferentes formas y sus fracciones correspondientes (medio, cuarto, octavo, dieciseisavo). Deben jugar y crear diferentes figuras utilizando las piezas del tangram.


• Cierre de la sesión: Realizar una reflexión grupal sobre cómo se p