La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

silveria damian
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial


Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


Objetivo: Indagar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar el tema a través de una introducción que contextualice a los alumnos sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.

  • Presentar el problema: "Ya no existen las casas rusticas". Explicar que las casas rústicas eran construcciones típicas de la época colonial y que han ido desapareciendo con el tiempo. Plantear la pregunta: ¿Qué podemos aprender sobre la vida cotidiana en esa época a través de las casas rústicas?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen o creen saber acerca del tema.


Sesión 2: Investigación sobre la vida cotidiana en el México colonial



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de información (libros, artículos, páginas web, etc.) sobre la vida cotidiana en el México colonial.

  • Cada grupo deberá investigar y responder a las preg