El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer el espacio geográfico y su interacción en mi comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en nuestro espacio geográfico local?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se organizan en grupos de 4-5 personas.


• Cada grupo deberá realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que componen el espacio geográfico y cómo se relacionan con la sociedad.


• Cada grupo elige un representante para compartir sus ideas con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las ideas de cada grupo.


• El docente refuerza los conceptos clave sobre la interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignación de una tarea para casa: Investigar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en la comunidad local.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve discusión sobre los ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza encontrados en la comunidad local.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividen en parejas.


• Cada pareja elige uno de los ejemplos de la comun