Textos de divulgación científica

Gloria Carbajal
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de drogadicción y alcoholismo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable


Sesión 1 (Inicio):



  • Presentar el tema a los alumnos: Textos de divulgación científica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y su importancia.

  • Presentar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con el problema de drogadicción y alcoholismo.

  • Realizar un debate sobre la importancia de fomentar el conocimiento de las ciencias para prevenir problemas como la drogadicción y el alcoholismo.


Sesión 1 (Desarrollo):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la drogadicción y el alcoholismo (por ejemplo, los efectos en el organismo, las consecuencias sociales, las alternativas de prevención, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre su tema y busquen información científica confiable.

  • Proporcionar material de apoyo como libros, revistas científicas y acceso a internet.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda y selección de la información, promoviendo el uso de fuentes confiables.

  • Fomentar la lectura y la comprensión de textos científicos.


Sesión 1 (Cierre):



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la di