Introducción a los seres vivos y fenómenos naturales

Marian
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y fenómenos naturales
Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de los seres vivos y los fenómenos naturales, promoviendo su curiosidad e interés por indagar sobre estos temas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales como el sol, la lluvia, las plantas, los animales, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los seres vivos y los fenómenos naturales.

  3. Mostrar un video corto sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.

  4. Realizar preguntas abiertas a los estudiantes para fomentar su reflexión y pensamiento crítico, como "¿Qué creen que hace que las plantas crezcan?" o "¿Por qué creen que hace calor en verano?"

  5. Presentar diferentes fuentes de consulta como libros, enciclopedias o páginas web, y explicar cómo pueden usar estas fuentes para obtener más información sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.


Sesión 2:
Tema: Los cambios y fenómenos de la primavera
Objetivo: Explorar y comprender los cambios y fenómenos de la primavera a través de actividades interactivas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la primavera y los cambios que ocurren en esta estación.

  2. Mostrar imágenes y videos que representen los cambios y fenómenos de la primavera, como la floración de las plantas, el canto de los pájaros, etc.

  3. Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes observen y exploren diferentes elementos de la primavera, como flores, hojas, semillas, etc.

  4. Promover la expresión oral de los estudiantes, animándolo